🏃 动物的运动和行为

📊 分值占比：5%~8% ⭐ 难度：⭐⭐ 📝 常考：选择题、连线题

🎨 核心概念图解

骨 杠杆作用 如：肱骨、股骨 骨连接：关节 关节 支点作用 关节面、关节囊、关节腔 使运动灵活牢固 骨骼肌 动力作用 肌腱 + 肌腹 受神经刺激收缩 运动的完成 = 骨（杠杆）+ 关节（支点）+ 骨骼肌（动力），受神经系统支配
图1：运动系统的组成与协作
先天性行为 生来就有，遗传决定 如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜 鸟类迁徙、婴儿吮吸 神经中枢：大脑皮层以下 学习行为 后天获得，环境影响 如：小狗算数、鹦鹉学舌 老马识途、海豚表演 神经中枢：大脑皮层
图2：先天性行为与学习行为对比
关节头 关节窝 关节软骨 关节囊 （包住关节，分泌滑液） 关节的灵活：关节软骨 + 滑液 关节的牢固：关节囊 + 韧带
图3：关节的结构

# 模块五：动物的运动和行为

ℹ️
模块地位：分值占比约 5%~8% 难度：⭐⭐（基础） 常考题型：选择题、连线题

考纲要求

  1. 说明动物的运动依赖于一定的结构
  2. 区分动物的先天性行为和学习行为
  3. 举例说明动物的社会行为

给初学者的话

💡
💡 本章怎么学？ 1. 先通读一遍，把不认识的词圈出来； 2. 对照课本插图，理解每个结构在哪里、有什么用； 3. 把加粗的关键句读三遍； 4. 最后做几道课后练习检验一下。  不用一开始就把所有拓展内容都弄懂，先把基础部分掌握扎实。

本章学习目标

学完本章，你应该能：

  • 说出运动系统的组成，理解运动是如何完成的；
  • 区分先天性行为和学习行为；
  • 了解动物社会行为的基本特点。

一、动物的运动

1. 运动系统的组成

哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成。

骨：起杠杆作用。

关节：起支点作用。

骨骼肌：提供动力。

ℹ️
📚 课本原话：骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
⚠️
⚠️ 老师提醒：骨骼肌必须跨越一个或几个关节，通过肌腱附着在相邻的骨上，才能牵动骨绕关节活动。

2. 关节的结构

关节是骨连接的主要形式，基本结构包括：

结构 位置 功能
关节面 相邻两骨的接触面 略凸的为关节头，略凹的为关节窝
关节软骨 覆盖在关节面上 减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动
关节囊 由结缔组织构成，包绕整个关节 把两骨牢固联系起来，内壁分泌滑液
关节腔 关节囊和关节面围成的密闭腔隙 内有滑液，减少摩擦
ℹ️
📚 课本原话：关节囊及韧带使关节具有牢固性；关节软骨和滑液使关节具有灵活性。
ℹ️
🔬 实验要点：观察哺乳动物关节的结构时，可以先辨认关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔，理解结构与功能相适应。
⚠️
⚠️ 老师提醒：脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来，此时关节不能正常活动。

3. 骨骼肌

骨骼肌由肌腱和肌腹组成。

  • 肌腱：位于骨骼肌两端，较细，乳白色，属于结缔组织，分别附着在相邻的两块骨上。
  • 肌腹：中间较粗的部分，主要由肌细胞构成，内有血管和神经，能够收缩和舒张。
ℹ️
📚 课本原话：骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

4. 骨、关节和肌肉的协调配合

运动的产生需要骨、关节和肌肉的协调配合，同时还需要神经系统的调节和其他系统的配合。

  • 骨起杠杆作用；
  • 关节起支点作用；
  • 骨骼肌提供动力。

运动的产生：

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节活动，躯体产生运动。

⚠️
⚠️ 老师提醒：一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动。

5. 运动的产生过程

以屈肘和伸肘为例：

动作 肱二头肌 肱三头肌
屈肘 收缩 舒张
伸肘 舒张 收缩
双臂自然下垂 舒张 舒张
双臂提重物 收缩 收缩
💡
💡 例题精讲：人体完成一个动作的正常生理活动顺序是（  ） ①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨绕关节活动 A. ③①④②  B. ②③①④  C. ①②③④  D. ③①②④  解析：选D。正确顺序是：骨骼肌接受神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→肌肉附着的骨受到牵拉→骨绕关节活动，产生动作。
ℹ️
🚀 高中衔接（选读）：人体的任何一个动作都不是一块骨骼肌独立完成的，而是在神经系统的支配下，由多组肌群协调配合，同时还需要呼吸系统、循环系统、消化系统等提供能量和物质。这体现了人体是一个统一的整体。

二、动物的行为

1. 先天性行为和学习行为

动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。

先天性行为：

  • 生来就有，由动物体内的遗传物质所决定。
  • 举例：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、婴儿吮吸、小鸟喂鱼。

学习行为：

  • 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
  • 举例：小狗做算术、老马识途、鹦鹉学舌、猴子骑车。
ℹ️
📚 课本原话：动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力也就越强。
比较项目 先天性行为 学习行为
形成时间 生来就有 后天形成
获得途径 遗传物质决定 生活经验和学习
适应环境 相对稳定的环境 不断变化的环境
存在时间 伴随动物一生 可以建立也可以消退
⚠️
⚠️ 老师提醒："小鸟喂鱼"常被误认为是学习行为，其实是先天性行为（本能）。判断关键是看行为是否生来就有。

2. 社会行为

社会行为的概念：一些营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的社会行为。

具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒、猴群等。

社会行为的特征：

  • 群体内部往往形成一定的组织；
  • 成员之间有明确的分工；
  • 有的群体中还形成等级。

群体中的信息交流：

  • 方式：动作、声音、气味等。
  • 意义：有利于群体取食、御敌和繁殖后代。
ℹ️
📚 课本原话：群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
ℹ️
🔬 实验要点——探究蚂蚁的通讯： 1. 在离蚁穴稍远的地方放置食物，观察蚂蚁的取食行为； 2. 当侦察蚁返回后，用纸片画出它的爬行路线； 3. 改变纸片位置，观察其他蚂蚁是否沿纸片爬行。 结论：蚂蚁主要依靠气味进行通讯。

3. 动物在生物圈中的作用

动物在生物圈中的作用主要包括：

  • 维持生态平衡：食物链和食物网中的各种生物相互依赖、相互制约；
  • 促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；
  • 帮助植物传粉、传播种子：如蜜蜂采蜜、鸟类吃果实后排泄种子。
💡
💡 例题精讲：下列动物行为中，属于学习行为的是（  ） A. 蜘蛛结网  B. 蜜蜂采蜜  C. 老马识途  D. 鸟类迁徙  解析：选C。老马识途是马在生活过程中通过经验积累获得的行为，属于学习行为；蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙都是生来就有的先天性行为。

三、本模块易错点汇总

易错点 正确理解
运动仅靠运动系统完成 需要神经系统调节+多个系统配合
骨骼肌附着在同一块骨上 肌腱跨过关节，附着在不同骨上
屈肘时只有肱二头肌参与 至少两组肌肉配合（一组收缩一组舒张）
动物越高等学习行为越少 越高等学习能力越强，学习行为越复杂
小鸟喂鱼是学习行为 是先天性行为（本能）
具有社会行为的动物都有等级 不一定，蜜蜂有分工但没有等级
信息交流只有声音 动作、声音、气味都是
✅
✅ 掌握程度自测：能说出关节结构和功能 → 已掌握； 能判断屈肘伸肘时肌肉状态 → 已掌握； 能区分先天性行为和学习行为 → 已掌握。

四、多角度 Review 与拓展

🚀 进阶挑战（想拔高再看）

ℹ️
🚀 高中衔接（选读）： 1. 反射弧的完整结构：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。效应器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成。 2. 神经调节与运动的关系：躯体运动受大脑皮层运动中枢、小脑、脑干和脊髓的调控。小脑能协调运动，维持身体平衡；脑干有调节呼吸、心跳等基本生命活动中枢。

✏️ 巩固加油站

复习完本章后，可完成以下练习：

  1. 画出关节结构示意图并标注各部分；
  2. 列表比较先天性行为和学习行为；
  3. 举例说明动物社会行为中的分工合作。

👨‍🏫 老师的小提醒

本模块知识点比较直观，学习时要注意：

  • 结合自身运动体会屈肘、伸肘时肌肉的状态；
  • 用具体实例区分先天性行为和学习行为；
  • 不要混淆"社会行为"和"群集行为"：群集只是简单的聚集，不一定有组织和分工。

🔗 和其他章节的联系

  • 与人体的神经调节联系：运动的完成需要神经系统的调节；
  • 与生物的遗传和变异联系：先天性行为由遗传物质决定；
  • 与生态系统联系：动物在维持生态平衡和促进物质循环中发挥重要作用。

课本实验精讲

实验：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为

实验目的：观察小鼠的学习行为，理解学习行为的形成。

实验过程：

  1. 设计迷宫，在出口处放置食物。
  2. 将小鼠放入迷宫入口，记录小鼠找到食物的时间。
  3. 重复多次实验，观察小鼠找到食物的时间是否缩短。

实验现象：随着实验次数增加，小鼠找到食物的时间越来越短。

实验结论：小鼠通过反复尝试，学会了走迷宫，这是学习行为。

核心概念辨析表

概念 先天性行为 学习行为
获得途径 生来就有，遗传决定 出生后通过学习和生活经验获得
神经中枢 大脑皮层以下 大脑皮层
举例 蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙 小狗算数、老马识途、海豚表演
意义 保证基本生存 适应复杂环境

🚀 高中衔接（选读）

1. 反射弧的完整结构

反射弧包括：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器。任何一个环节受损，反射都不能完成。

2. 神经冲动的传导

神经纤维上兴奋以电信号（神经冲动）的形式传导；神经元之间通过神经递质传递兴奋，传递是单向的。

3. 动物激素调节

动物体内还存在激素调节，如昆虫的蜕皮激素、保幼激素，动物的甲状腺激素、生长激素等。

综合例题精讲

例题 1：下列属于先天性行为的是（　）

A. 小狗算算术

B. 鹦鹉学舌

C. 蜘蛛结网

D. 老马识途

解析：蜘蛛结网是生来就有的本能行为，由遗传物质决定，属于先天性行为。其他三项都是后天学习获得的行为。

答案：C

例题 2：骨折后为什么难以愈合？从运动系统角度分析。

解析：骨在运动中起杠杆作用。骨折后，骨的完整结构被破坏，需要骨膜中的成骨细胞不断分裂分化，形成新的骨组织，才能使骨愈合。因此骨折愈合需要较长时间。

学习自评清单

  • [ ] 能说出运动系统的组成
  • [ ] 能描述关节的结构
  • [ ] 能说明骨、关节、肌肉在运动中的协调配合
  • [ ] 能区分先天性行为和学习行为
  • [ ] 能举例说明社会行为的特征
  • [ ] 能说出动物在自然界中的作用