动物的运动和行为

考纲要求

1. 说明动物的运动依赖于一定的结构
2. 区分动物的先天性行为和学习行为
3. 举例说明动物的社会行为

给初学者的话

本章学习目标

学完本章，你应该能：

• 说出运动系统的组成，理解运动是如何完成的；
• 区分先天性行为和学习行为；
• 了解动物社会行为的基本特点。

一、动物的运动

1. 运动系统的组成

哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成。

骨：起杠杆作用。

关节：起支点作用。

骨骼肌：提供动力。

2. 关节的结构

关节是骨连接的主要形式，基本结构包括：

3. 骨骼肌

骨骼肌由肌腱和肌腹组成。

• 肌腱：位于骨骼肌两端，较细，乳白色，属于结缔组织，分别附着在相邻的两块骨上。
• 肌腹：中间较粗的部分，主要由肌细胞构成，内有血管和神经，能够收缩和舒张。

4. 骨、关节和肌肉的协调配合

运动的产生需要骨、关节和肌肉的协调配合，同时还需要神经系统的调节和其他系统的配合。

• 骨起杠杆作用；
• 关节起支点作用；
• 骨骼肌提供动力。

运动的产生：

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节活动，躯体产生运动。

5. 运动的产生过程

以屈肘和伸肘为例：

二、动物的行为

1. 先天性行为和学习行为

动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。

先天性行为：

• 生来就有，由动物体内的遗传物质所决定。
• 举例：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、婴儿吮吸、小鸟喂鱼。

学习行为：

• 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
• 举例：小狗做算术、老马识途、鹦鹉学舌、猴子骑车。

2. 社会行为

社会行为的概念：一些营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的社会行为。

具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒、猴群等。

社会行为的特征：

• 群体内部往往形成一定的组织；
• 成员之间有明确的分工；
• 有的群体中还形成等级。

群体中的信息交流：

• 方式：动作、声音、气味等。
• 意义：有利于群体取食、御敌和繁殖后代。

3. 动物在生物圈中的作用

动物在生物圈中的作用主要包括：

• 维持生态平衡：食物链和食物网中的各种生物相互依赖、相互制约；
• 促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；
• 帮助植物传粉、传播种子：如蜜蜂采蜜、鸟类吃果实后排泄种子。

三、本模块易错点汇总

四、多角度 Review 与拓展

🚀 进阶挑战（想拔高再看）

✏️ 巩固加油站

复习完本章后，可完成以下练习：

1. 画出关节结构示意图并标注各部分；
2. 列表比较先天性行为和学习行为；
3. 举例说明动物社会行为中的分工合作。

👨‍🏫 老师的小提醒

本模块知识点比较直观，学习时要注意：

• 结合自身运动体会屈肘、伸肘时肌肉的状态；
• 用具体实例区分先天性行为和学习行为；
• 不要混淆"社会行为"和"群集行为"：群集只是简单的聚集，不一定有组织和分工。

🔗 和其他章节的联系

• 与人体的神经调节联系：运动的完成需要神经系统的调节；
• 与生物的遗传和变异联系：先天性行为由遗传物质决定；
• 与生态系统联系：动物在维持生态平衡和促进物质循环中发挥重要作用。

课本实验精讲

实验：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为

实验目的：观察小鼠的学习行为，理解学习行为的形成。

实验过程：

1. 设计迷宫，在出口处放置食物。
2. 将小鼠放入迷宫入口，记录小鼠找到食物的时间。
3. 重复多次实验，观察小鼠找到食物的时间是否缩短。

实验现象：随着实验次数增加，小鼠找到食物的时间越来越短。

实验结论：小鼠通过反复尝试，学会了走迷宫，这是学习行为。

核心概念辨析表

🚀 高中衔接（选读）

1. 反射弧的完整结构

反射弧包括：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器。任何一个环节受损，反射都不能完成。

2. 神经冲动的传导

神经纤维上兴奋以电信号（神经冲动）的形式传导；神经元之间通过神经递质传递兴奋，传递是单向的。

3. 动物激素调节

动物体内还存在激素调节，如昆虫的蜕皮激素、保幼激素，动物的甲状腺激素、生长激素等。

综合例题精讲

例题 1：下列属于先天性行为的是（　）

解析：蜘蛛结网是生来就有的本能行为，由遗传物质决定，属于先天性行为。其他三项都是后天学习获得的行为。

答案：C

例题 2：骨折后为什么难以愈合？从运动系统角度分析。

解析：骨在运动中起杠杆作用。骨折后，骨的完整结构被破坏，需要骨膜中的成骨细胞不断分裂分化，形成新的骨组织，才能使骨愈合。因此骨折愈合需要较长时间。

学习自评清单

• [ ] 能说出运动系统的组成
• [ ] 能描述关节的结构
• [ ] 能说明骨、关节、肌肉在运动中的协调配合
• [ ] 能区分先天性行为和学习行为
• [ ] 能举例说明社会行为的特征
• [ ] 能说出动物在自然界中的作用

专项练习

一、选择题（每题 2 分，共 20 分）

1. 哺乳动物运动系统的组成是（ ）

1. 关节结构中，能减少骨与骨之间摩擦、缓冲运动震动的结构是（ ）

1. 骨骼肌在运动中起的作用是（ ）

1. 人体完成屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）

1. 下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）

1. 下列动物行为中，属于学习行为的是（ ）

1. 具有社会行为的动物群体中，往往形成一定组织、成员之间有明确分工。下列动物中具有典型社会行为的是（ ）

1. 蚂蚁之间主要通过哪种方式进行信息交流？（ ）

1. 脱臼是指（ ）

1. 动物越高等，学习能力越强，这主要是因为（ ）

答案与解析：

1. 答案：A。解析：哺乳动物运动系统由骨、关节和骨骼肌组成。骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力。

1. 答案：C。解析：关节软骨覆盖在关节面上，可减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动。关节囊及韧带使关节牢固，关节腔内有滑液也起润滑作用。

1. 答案：C。解析：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩提供动力，神经系统起调节作用。

1. 答案：B。解析：屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张；伸肘时相反。双臂自然下垂时两者都舒张，提重物时两者都收缩。

1. 答案：C。解析：蜘蛛结网是生来就有的本能行为，由遗传物质决定，属于先天性行为。小狗算算术、鹦鹉学舌、老马识途都是后天学习获得的行为。

1. 答案：C。解析：猴子骑车是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，属于学习行为。蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、婴儿吮吸都是生来就有的先天性行为。

1. 答案：B。解析：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，分工明确，具有典型的社会行为。蝗虫、鲫鱼、麻雀群体虽有聚集，但没有明确分工和组织，不属于社会行为。

1. 答案：C。解析：蚂蚁主要依靠气味进行信息交流，如侦察蚁返回蚁巢时留下气味痕迹，其他蚂蚁沿气味路线找到食物。动物信息交流方式包括动作、声音、气味等。

1. 答案：C。解析：脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来，此时关节无法正常活动。运动前应充分活动关节，避免脱臼。

1. 答案：B。解析：学习行为是在神经系统参与下，通过生活经验和学习获得的。动物越高等，神经系统越复杂，学习能力越强，学习行为越复杂。

二、填空与识图题（每空 1 分，共 10 分）

1. 关节的基本结构包括关节面、__________、__________ 和关节腔。其中关节面又分为略凸的 __________ 和略凹的 __________。

1. 骨骼肌由 __________ 和 __________ 两部分组成。骨骼肌收缩时会牵动 __________ 绕 __________ 活动，从而产生运动。

1. 先天性行为是动物生来就有的，由体内的 __________ 决定；学习行为则是在 __________ 因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。

1. 蜜蜂群体内不同成员之间 __________，共同维持群体生活，这种行为称为 __________ 行为。

1. 动物群体中的信息交流方式主要有动作、__________ 和 __________ 等。

答案与解析：

1. 关节囊；关节软骨；关节头；关节窝。解析：关节的基本结构包括关节面、关节囊、关节腔，关节面上覆盖关节软骨。关节面由关节头和关节窝组成。

1. 肌腱；肌腹；骨；关节。解析：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱，中间较粗的部分是肌腹。骨骼肌受神经刺激收缩时，牵动骨绕关节活动产生运动。

1. 遗传物质；遗传。解析：先天性行为由遗传物质决定，是本能；学习行为在遗传因素基础上，通过环境和生活经验获得。

1. 分工合作；社会。解析：社会行为的重要特征是群体内形成一定组织、成员之间有明确分工，有的还形成等级。

1. 声音；气味。解析：动物可通过动作（如蜜蜂跳舞）、声音（如鸟鸣）、气味（如蚂蚁释放信息素）等方式交流信息。

三、综合分析题（共 10 分）

1. 下图是人体屈肘和伸肘动作示意图，请据图分析：

（1）图中 ① 表示肱二头肌，② 表示肱三头肌。屈肘时，① 处于 __________ 状态，② 处于 __________ 状态。（2 分）

（2）一个动作的完成至少需要 __________ 组骨骼肌相互配合，同时还需要 __________ 系统的调节和其他系统的配合。（2 分）

（3）请写出运动产生的完整过程：骨骼肌接受 __________ 传来的刺激 → 骨骼肌 __________ → 牵动骨绕 __________ 活动 → 躯体产生运动。（3 分）

（4）骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是什么？（3 分）

答案与解析：

（1）收缩；舒张。解析：屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

（2）两（或 2）；神经。解析：一个动作的完成至少需要两组肌肉相互配合，一组收缩，一组舒张；运动还需要神经系统的调节，以及呼吸系统、循环系统等提供能量。

（3）神经；收缩；关节。解析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，神经传来的兴奋使骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，从而产生运动。

（4）骨起 杠杆 作用，关节起 支点 作用，骨骼肌提供 动力。解析：三者协调配合，在神经系统支配下完成各种运动。

1. 某同学用金鱼进行了如下实验：将饥饿的金鱼放入鱼缸，第一次用手轻拍鱼缸边缘，金鱼迅速散开；连续几天后，再用手轻拍鱼缸边缘，金鱼不再散开，反而游向水面等待喂食。

（1）金鱼第一次听到拍击声后迅速散开，这属于什么行为？其神经中枢位于何处？（2 分）

（2）连续几天后，金鱼听到拍击声游向水面等待喂食，这属于什么行为？这种行为的形成有什么意义？（3 分）

答案与解析：

（1）先天性行为。神经中枢位于 大脑皮层以下（或脊髓）。解析：金鱼生来就对突然的声响刺激作出躲避反应，属于先天性行为，是生来就有的本能，神经中枢在大脑皮层以下。

（2）学习行为。意义：使动物能够不断适应复杂多变的环境，提高生存能力。解析：通过反复经验，金鱼将拍击声与喂食联系起来，这是后天学习形成的条件反射，有利于更好地获取食物和适应环境。